第二十一期孝亲尊师主题报告会开幕致辞
尊敬的诸位来宾、诸位朋友，尊敬的诸位大德、诸位同学：
大家好！
“端”者，初也，始也。时值中华传统节日——端午节，我们在这里隆重举办“第二十一期孝亲尊师主题报告会”。
机缘殊胜，会场庄严，意趣深远！
有些人可以不信马列主义，可以不信上帝，可以不信佛，不信中华传统文化，甚至什么都可以不信。但是，他（她）有三样东西是不可能拒绝的：一则身体健康，其次聪明智慧，三是幸福快乐。本期报告会，我们将继续围绕如是人生之三大现实话题，为诸位同学释疑解惑，传承“孝亲尊师”之大道。
作为学人，树明为之倍感殊荣。在此，末学谨代表潍坊大山传统文化交流中心和潍坊六合微粉有限公司之全体同仁对大家的到来，表示热烈地欢迎！
潍坊大山传统文化交流中心，是由吕来顺、李虎、吕镇山、张海华、栾尊一等一批仁人志士共同发起，丙申年二月十六日（西历2016年3月24日）经潍坊市民政局正式批准，尔后在诸位大德和社会各界贤达的关心拥护下，于丙申年劳动节庄严宣告成立。其宗旨是：遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，坚持“孝亲尊师、爱国敬业、诚信友善、谦虚耐烦、老实真干”之原理原则，践行社会主义核心价值观，传承并发扬中华优秀传统文化美德，开展慈心救助等公益活动。
潍坊大山传统文化交流中心主任吕镇山同志，是一位屈指可数的地地道道的优秀企业家，是全国磨料磨具行业的领军人物，潍坊市优秀人大代表。他于1996年创办的潍坊六合微粉有限公司，曾先后获得“中国磨料磨具生产企业十强”、“中国磨料磨具行业进出口企业十强”等荣誉称号。吕镇山同志也是一位中华优秀传统文化践行者的代表。“敦伦尽分，闲邪存诚。”在他的直接带领下，潍坊六合微粉有限公司早在2010年就开始了《弟子规》的实践教育活动，在上级宣传部门的关心指导下建立了“道德讲堂”，从而扎扎实实地开展了一系列传统文化的教育教学实践活动，很有收获也很有影响。
“建国君民，教学为先。”
党的十七大报告中指出“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力”，十八大报告中又提出“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”。近年来，以习近平为总书记的党中央把弘扬、学习、传播中华传统文化放在了更加重要的位置，期间一系列的英明举措，可谓明证，令人倍受鼓舞！
儒释道作为中华优秀传统文化主流，博大精深，不可思议。虽说儒释道三家教育教学的方式方法各有差别，但其原理原则如出一辙，皆是以“孝亲尊师”为主题内容开展教育教学之实践活动，皆是“孝亲尊师”大道——如是之宇宙人生唯一真理的发现者和陈述者。
儒道毋庸赘论，仅就佛教而言。
早在上世纪之初，欧阳竟无大师就说：“佛法非宗教，非哲学，而为今世所必需。”究实而论，真正的佛教不是哲学，亦非宗教，更不是迷信！佛教的本质是教育，是宇宙人生最为幸福美满的教育教学。纵观世尊四十九年的教育教学，三百余会，三藏十二部，八万四千法门。其教育教学之方针，其教育教学之目标，其教育教学之原理，其教育教学之方法之内容等等，无非一个主题——那就是“孝亲尊师”。因是而言：
真正的佛教是佛陀以孝亲尊师为主题的美满的教育教学实践活动。 世尊四十九年所说的一切经，内容就是以“孝亲尊师”为主题来说明宇宙人生的真相。人生就是自己，宇宙就是我们生活的环境。修学佛法，就是修学“孝亲尊师”之大道，佛法起始于“孝亲尊师”，终归圆满于“孝亲尊师”。真正明白了“孝亲尊师”之大道名为佛菩萨，否则名为凡夫。在日常学习、工作、生活中落实“孝亲尊师”就是修行，修行就是将我们对宇宙人生不符合“孝亲尊师”的错误看法、想法、说法、做法加以修正。修学的大根大本是三福，修学的纲领是觉正净，修学的原则是戒定慧，待人依六和、处事修六度、遵普贤愿，归心净土。如是如是，佛之教育教学之能事毕矣。
“孝亲尊师”乃一切人、一切事、一切物的大根大本，无论是什么主义，无论是什么思想，无论是什么理论，无论是什么学术，还是什么科学，乃至是什么宗教诸类，如果没有“孝亲尊师”理论的支撑，一切皆不得圆满。
过去如是，现在如是，未来依然如是！
难道不是吗？
三个世纪以前，以牛顿出版《自然科学的数学原理》为标志，人类发现自然界可以用数学公式表述的定律来描述，现代科学的知识体系诞生了。在过去的三百年里，这个所谓的现代科学知识体系一方面取得了巨大成就，科学大发展——更为准确地说是科技大发展；一方面也为人类带来极大的伤害，其发展受到很大的局限性。当现代科学知识体系对自然界的各种基本单元的规律已经大致清楚，正当转向研究真实世界的复杂事物时，发现许多复杂事物的规律难以甚至不能再从这个科学知识体系中推出，不仅靠数学方程做不到这一点，它的思维方式也不好用。
《孝经》曰：“孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。”“神明”者，自然大道也。
由是观察，现代科学之局限性是在劫难逃！因为它缺失“孝亲尊师”这一基础性的道德光芒。同时，我们也不得不承认现代科学非常聪明，遗憾的是世界在聪明人手里并不安全！
现代科学知识体系不仅不好理解中华优秀传统文化，它甚至连人为什么需要睡眠，都还一筹莫展呢，更不用说生命是怎么来的，宇宙是如何诞生之诸类大问了。
可是诸如此类，早在三千年前，在我们老祖宗那里，在老子、孔子那里，在释迦牟尼佛那里，在一切圣贤那里，就已经得到圆满的答案了。
所以，作为著名科学家、中科院资深院士的朱清时先生就很有理由也底气十足地作如是之说：“科学家千辛万苦爬到山顶时，佛学大师已经在此等候多时了！”
何谓佛？佛者，觉也，明白人也，“孝悌之至”者也。释迦牟尼佛乃圆满通达了“孝亲尊师”之大道的明白人也。
学佛，就是向释迦牟尼佛学习，就是修学“孝亲尊师”之大道。
根据中国传统史书记载，三千年前释迦牟尼佛出现在北印度。他老人家诞生于周昭王二十四年（甲寅），于周穆王五十三年（壬申）入灭，住世七十九年。释迦牟尼佛出生于帝王家，贵为王子。然而，他老人家为了社会大众共同的利益而无私无畏追求真理，弃帝王如敝履，十九岁出家，艰苦修学十又一年，三十岁证得大道，透彻通达了宇宙人生的真相（诸法实相），于鹿野苑开始了那伟大的“孝亲尊师”教育教学历程。由是，他老人家无论严寒酷暑，无论风雨，无论昼夜，没有节假日，亦没有分文报酬，三衣一钵，日中一食，树下一宿。日复一日，年复一年，谦虚耐烦，老实办学，长达四十九年。
典籍记载当时的真实情景是：“佛所行处，国邑丘聚，靡不蒙化。天下和顺，日月清明。风雨以时，灾厉不起。国丰民安，兵戈无用。崇德兴仁，务修礼让。国无盗贼，无有冤枉。强不凌弱，各得其所。”
释迦牟尼佛的教育教学，正大光明，三千威仪，八万四千细行，丰富生动，色彩纷呈，深受欢迎，皆大欢喜。国家接受了释迦牟尼佛的教育教学，国家社会就会得以和谐稳定、繁荣富强；宗教接受了（究其历史真实，当时印度有九十六种宗教，但佛教不是宗教。传到中国变成宗教，不过最近三百年的事），本宗教的内涵就会得以提升；民族接受了，民族的素质就得以提高；个人接受了，个人就身体健康、家庭幸福、事业顺利……因此，有十六国家的大国王乐此不疲地为之保驾护航，无以数算的百姓幸福快乐地为之奔走效劳。因此，释迦牟尼佛赢得了举世的爱戴和拥护，被誉之为“世尊”。
三千年前，世尊开启了人类社会智慧的新纪元，其“孝亲尊师”之教育教学思想的真理光辉穿越时空，照耀着过去和现在，决定也会照耀着永远的未来！
释迦牟尼佛代表着人类最为圆满的智慧。他老人家是我们敬爱的老师，是一位伟大的智者，准确地说是一位多元文化社会的义务教育工作者。他老人家如同孔子诸圣一样，是真理的发现者，真理的陈述者，真理的传承者，而不是真理的创造者。
真理是永恒的，但是时节因缘不同，真理之传承也有其曲折的历程。任何的宗教，任何的主义，任何的学术，任何的理论，如果流于了形式，那很可能就会走向迷信乃至恐怖邪恶。佛教亦不例其外。
世尊入灭一千年后，于东汉明帝永平十年，也就是公元六十七年，世尊所创立的教育教学（佛教）才正式传入中国。期间有过辉煌，也遭逢过挫折。特别是到清朝初年，肇端于顺治皇帝，任何人都可出家当老师（法师），致使佛门教师队伍素质大跌。到清朝末年，又雪上加霜，慈禧太后以“老佛爷”自居而大搞迷信活动。在这位“老佛爷”的粗暴干预下，佛门以“孝亲尊师”为主题的教育教学实践活动无法正常开展。
《左传》云：“人弃常则妖兴。”
子曰：“圣人伏匿，愚者擅权，天下不祥。”
因此而群小粉墨登场，因此而“邪师说法，多如恒河沙”……如此而来，一代圣贤的“孝亲尊师”教育教学跌入低谷，并且愈跌愈深，时至今天更是真假莫辨、邪正不分、善恶混淆、是非颠倒了。
毋庸讳言，我们现在的家庭教育、学校教育、社会教育、宗教教育几乎荡然无存；圣贤创教的真实初衷，圣贤教育的真实本色，我们根本无从管窥，国家社会大众不得圣贤“孝亲尊师”教育教学之真实利益。因此而迷茫，因此而迷信，因此而物欲横流，因此而恐怖。因此……因此，世界灾难蜂拥而人类痛苦不堪！
正能量不张，邪恶必然乘势而上。
横渠先贤云：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
子曰：“必也正名乎！”
神当归其位。神如是，人如是，天地如是，佛亦复如是。
时不待我，只争朝夕。所以，我们今天传承“孝亲尊师”教育教学之真理之精神，当务之急，重中之重，乃为佛教，为圣贤，为“孝亲尊师”自然大道，正其名、复其制、归其位也！
诸圣必也为之赞叹，诸贤必也为之拥护，人天必也为之欢喜！
末学亦是欢喜，借此端午稀有难逢之佳节，真诚恭祝：
真诚恭祝一切病苦父母，化解魔怨，皆得安康；一切罪苦子女，迷途知返，皆得吉祥！
真诚恭祝大地众生身心健康、家庭幸福、事事顺利！
真诚恭祝报告会顺利圆满，人天欢喜，皆得大利益！
非常感恩！
是为致辞。
学人：李树明
于丙申年端午节
